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學校舉行“機器人學院與創新人才培養專題報告”及招生動員會議

2015年09月11日 00:00  點擊:[]

2015年9月9日下午,大學城校園大講堂三樓報告廳座無虛席,“機器人學院與創新人才培養專題講座”及招生動員會在這里隆重舉行。來自機電工程學院、自動化學院、信息工程學院、計算機學院、應用數學學院、藝術設計學院相關專業的2015級新生及輔導員、專業負責人、教務員、教學副院長、教務處人員參加了會議。會議由教務處何漢武處長主持,學校副校長章云教授、香港科技大學李澤湘教授、東莞松山湖國際機器人產業基地代表、東莞理工學院代表也出席會議。

松山湖國際機器人基地負責人、香港科技大學電子工程系教授、自動化技術中心主任、固高科技(香港)有限公司董事長李澤湘教授做了題為“機器人學院與創新人才培養”的報告,李教授從產業發展的階段特征、時代發展需求及趨勢入手,歷數高校與產業對科技革命的推動成果,結合Olin College of Engineering、港科大自動化技術中心等在培養科技創新創業人才成功經驗,分析了目前工業4.0、農業4.0和城市4.0階段,在我國3C產業的優勢基礎上,機器人學院的成立具備了天時地利人和的條件。李教授還從創新人才培養體系視角,詳細闡述了具備分析能力、動手能力和生活能力的完整的人才標準,提出機器人學院培養創新型技術人才、技術管理人才和創業領軍人才的人才培養目標,介紹了機器人學院在人才培養模式和課程體系上的改革和創新思路,分析了松山湖國際機器人產業基地的便利條件和設施及其產業優勢、人才優勢等對機器人學院創新創業人才培養的全方位支撐作用。

教務處何漢武處長以“機器人學院如何辦?”、“培養什么人?”、“學生學什么?”、“學生如何學?”、“有什么學習支持?”、“學生畢業獲得什么?”6大問題為視角,介紹了機器人學院的辦學模式、人才培養目標、人才培養課程體系、培養方式、學習支持及學習待遇等內容。何處長指出,機器人學院首批面向來自不同學院的6個專業招生,遵循多專業融合創新、基礎與應用并重的理念,采用“2+2”培養模式,前兩年在學校后兩年在基地及企業分段培養,全程采用項目驅動教學,注重培養學生自主學習能力和創新實踐能力;在學校原有師資的基礎上,引入香港科技大學機器人研究所國際知名教授團隊、松山湖國際機器人產業基地及知名企業的工程師、行業企業精英及國際國內創業及金融投資企業的成功人士,組成具有“一流水準、國際視野、產業特色、創業閱歷”的師資隊伍;致力于培養面向機器人、智能裝備及其現代制造服務業的創新型技術人才、技術管理人才和創業領軍人才;學生修讀期間學校和機器人基地將提供良好的實踐條件、就業創業支持,并有專門的獎學金支持政策;學生畢業后,將獲得原專業畢業證書和學位證書,以及機器人學院培養證明。

副校長章云闡述了開辦機器人學院是學校為培養適應國家產業轉型升級人才需求所做的創新改革,目的是通過多專業聯合辦學,在有限的四年內培養同學們在新時代背景下應具備的學習能力和創新創業能力,具體歸納為四點:一是強化基礎,在知識爆炸的年代只有把基礎掌握扎實,就能自如應對和學習新的知識;二是學會學習,只有在碰到的問題和困難中主動學習才能真正解決知識爆炸時代面臨的問題;三是學會團隊協作;四是學會做人。最后,章云副校長送給同學們三個字:“敢”、“恒”、“眾”,“敢”是要有信心,自信最重要,“恒”是要堅持,“眾”是要集合多個人多個團隊的智慧和力量。借此勉勵大家一定能成為這個時代所需的人才。

將近三個小時報告,同學們保持了極大的關注和興趣,心情也由最初的好奇轉為激動和雀躍,會議結束后,還有部分同學繼續咨詢相關細節問題,久久不愿離去。

會后機器人學院招生工作正式啟動,第一批計劃名額60人,學校全日制機械設計制作及其自動化、自動化、信息工程、計算機科學與技術、工業設計、信息與計算科學等6個本科專業2015級學生可在學院咨詢報名。

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